{"id":11570,"date":"2020-12-11T06:54:00","date_gmt":"2020-12-11T05:54:00","guid":{"rendered":"https:\/\/oes.fundacion-sm.org\/noticias\/como-atravesar-este-tiempo-que-nos-atraviesa\/"},"modified":"2024-07-08T07:26:34","modified_gmt":"2024-07-08T05:26:34","slug":"virada-educacao-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oes.fundacion-sm.org\/pt-br\/eduforics\/reimaginar-juntos-os-futuros\/lideranca-educativa-e-profissao-docente\/virada-educacao-2020\/","title":{"rendered":"Como atravessar este tempo que nos atravessa?"},"content":{"rendered":"\t\t
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Aline Oliveira <\/strong>\u00e9 educadora e organizadora da Virada Educa\u00e7\u00e3o.<\/em><\/p>

Andr\u00e9 Gravat\u00e1 <\/strong>\u00e9 poeta, educador, um dos idealizadores da Virada Educa\u00e7\u00e3o e do Movimento Entusiasmo.<\/em><\/p><\/div>\n \n

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A pergunta a seguir provavelmente se moveu em voc\u00ea em algum momento nos \u00faltimos meses: Como atravessar este tempo que nos atravessa?<\/p>\n

Este tempo de pandemia tem atravessado nosso corpo, nossa rotina, nossos planos. Tem sido um ano extremamente desafiador para as escolas. Quando falamos em escolas, estamos nos referindo a muita gente: fam\u00edlias inteiras, educadoras e educadores, entre outras tantas pessoas. No centro de S\u00e3o Paulo, desde 2014 vem sendo realizada uma a\u00e7\u00e3o para fortalecer o v\u00ednculo entre algumas escolas de um mesmo territ\u00f3rio. Essa iniciativa come\u00e7ou com a Virada Educa\u00e7\u00e3o, um acontecimento de v\u00e1rios dias em que as atividades s\u00e3o organizadas por diferentes escolas em parceria, e se desdobrou no Territ\u00f3rio Educativo das Travessias<\/strong>, que hoje \u00e9 o nome dessa articula\u00e7\u00e3o que envolve quatro escolas p\u00fablicas, al\u00e9m de outras que t\u00eam se aproximado mais e mais.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Ilustra\u00e7\u00e3o de Rayssa Oliveira.<\/figcaption>\n <\/div>\n <\/figure>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Em 2020, o Territ\u00f3rio Educativo das Travessias (hoje composto pelas escolas EMEI Armando de Arruda, EMEI Gabriel Prestes, EMEI Monteiro Lobato e EMEI Patr\u00edcia Galv\u00e3o), em conjunto com nosso Coletivo Entusiasmo (formado por Aline Oliveira, Andr\u00e9 Gravat\u00e1 e Rayssa Oliveira), al\u00e9m tamb\u00e9m da parceria com a EMEI Alceu Maynard, EMEI Jo\u00e3o Theodoro, entre outras institui\u00e7\u00f5es e coletivos, realizamos a 7\u00aa edi\u00e7\u00e3o da Virada Educa\u00e7\u00e3o. Nosso tema: \u201cComo atravessar este tempo que nos atravessa?\u201d. Neste tenso ano de 2020, num tempo de pandemia, perdas, descaso pol\u00edtico, medos coletivos e saudades agudas, foi important\u00edssimo acontecer a Virada Educa\u00e7\u00e3o como um bem-vindo pretexto para realizar encontros em que nos escutamos, nos cuidamos, nos fortalecemos e gritamos juntos em defesa da escola p\u00fablica.<\/p>\n

De repente, diante da necessidade do distanciamento social, n\u00f3s que consideramos as palavras \u201cterrit\u00f3rio\u201d e \u201crua\u201d t\u00e3o preciosas no nosso vocabul\u00e1rio e na nossa pr\u00e1tica, tivemos que procurar outros significados para elas. Nossa alegria \u00e9 que, como j\u00e1 vivemos muitas experi\u00eancias juntas e juntos, as pontes entre n\u00f3s j\u00e1 estavam constru\u00eddas, ent\u00e3o s\u00f3 foi necess\u00e1rio descobrir maneiras de atravessar essas pontes sem sair de casa. Foi assim que realizamos v\u00e1rias reuni\u00f5es virtuais \u2013 duas delas, por exemplo, com a presen\u00e7a do bailarino, educador e amigo Rubens Oliveira, que nos provocou com a dan\u00e7a a urg\u00eancia de acordar o corpo. Em outros dos nossos encontros para preparar a Virada 2020, conversamos com parceiros, nos ouvimos atentamente para aproximar ideias e vontades.<\/p>\n

De 21 a 24 de outubro, realizamos a Virada Educa\u00e7\u00e3o 2020 por meio de v\u00e1rias atividades online. O maior desejo neste momento era escutar as vozes das crian\u00e7as e insistir na defesa da escola p\u00fablica. Toda a programa\u00e7\u00e3o, que nasceu de um esfor\u00e7o coletivo, da dedica\u00e7\u00e3o de muitas educadoras e educadores, ficou registrada nas p\u00e1ginas do Facebook<\/a> e Youtube<\/a> da Virada Educa\u00e7\u00e3o. Tamb\u00e9m aconteceram encontros restritos apenas \u00e0s comunidades das escolas, tamb\u00e9m pela internet, em que as crian\u00e7as e fam\u00edlias puderam se reencontrar. Aconteceram at\u00e9 lives feitas por crian\u00e7as e para crian\u00e7as. Numa das rodas de conversa, o foco era contar as a\u00e7\u00f5es que v\u00eam sendo costuradas coletivamente desde 2014.<\/p>\n

Nesse bate-papo em que resgatamos essa hist\u00f3ria, em cada uma das falas das educadoras se destacava o sentimento de pertencer ao territ\u00f3rio, de realmente ter intimidade com o territ\u00f3rio. Claudia Rosa, diretora da EMEI Patr\u00edcia Galv\u00e3o, relembrou a profundidade com que vivemos cada percurso nos tempos pr\u00e9-pandemia: \u201cDesde o momento que a crian\u00e7a sai da escola, ela vai se apropriando do percurso: no momento que ele come\u00e7a a brincar e a chamar a aten\u00e7\u00e3o das pessoas que est\u00e3o passando nas ruas, quando ela encontra os estabelecimentos comerciais e de moradia. A gente chama as nossas sa\u00eddas, que n\u00e3o s\u00e3o passeios, de travessias, porque toda essa intera\u00e7\u00e3o \u00e9 de muito aprendizado e \u00e9 transformadora\u201d.<\/p>\n

J\u00e1 o Tiago Fernandes, coordenador da EMEI Armando de Arruda, contou sobre a mobiliza\u00e7\u00e3o que est\u00e1 acontecendo ao longo de todo o ano para arrecadar recursos e apoiar as fam\u00edlias mais vulner\u00e1veis na regi\u00e3o. Ele contou que mais de mil cestas j\u00e1 foram doadas, com comida, livros e outros materiais, numa a\u00e7\u00e3o chamada de Territ\u00f3rio da Solidariedade<\/strong>. Ele enxerga essa mobiliza\u00e7\u00e3o entre as escolas como parte da constru\u00e7\u00e3o de um territ\u00f3rio educativo que pensa e age em coletivo.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Ilustra\u00e7\u00e3o de Rayssa Oliveira.<\/figcaption>\n <\/div>\n <\/figure>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A\u00e7\u00f5es como a descrita pelo Tiago mostram como as pessoas que constroem a escola p\u00fablica se dedicam imensamente no cuidado com seus alunos e alunas e suas fam\u00edlias, se responsabilizando por quest\u00f5es que o poder p\u00fablico n\u00e3o tem respaldado com pol\u00edticas realmente efetivas e afetivas. A\u00e7\u00f5es como o Territ\u00f3rio Educativo das Travessias mostram como a escola p\u00fablica \u00e9 rica em pot\u00eancia, criadora de novas perspectivas. Em homenagem \u00e0 escola p\u00fablica, a professora Rebeca Castiglione, da EMEI Armando de Arruda, reuniu mais de setenta depoimentos de crian\u00e7as, suas fam\u00edlias e de educadoras e educadores das quatro escolas.<\/p>\n

O v\u00eddeo se chama \u201cEm Defesa da Escola P\u00fablica\u201d e est\u00e1 dispon\u00edvel aqui: https:\/\/youtu.be\/AqTOq3vv8NE<\/a>.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Na abertura da Virada Educa\u00e7\u00e3o 2020<\/em>, contamos com a presen\u00e7a da Pilar Lacerda<\/a>, educadora e diretora da Funda\u00e7\u00e3o SM, da Mariana Rosa, educadora e ativista, e da escritora e educadora Kiusam de Oliveira. A Pilar insistiu na import\u00e2ncia de n\u00e3o nos percebermos sozinhas e sozinhos neste momento. Que \u00e9 fundamental continuarmos criando redes de apoio. Nessa fala da Pilar v\u00edamos tanto a raiz do projeto da Virada quanto do Territ\u00f3rio das Travessias: apoiarmos uns aos outros, como uma rede consistente, criativa e atenta.<\/p>\n

Numa das \u00faltimas atividades da Virada Educa\u00e7\u00e3o 2020, com todos os cuidados de sa\u00fade necess\u00e1rios, algumas educadoras e parceiros se deslocaram em carros pela regi\u00e3o das escolas, numa simb\u00f3lica carreata po\u00e9tica que ecoava as mem\u00f3rias de tantos cortejos que nos aproximaram. E o abre-alas era um carro de som com grava\u00e7\u00f5es de vozes das crian\u00e7as sendo compartilhadas com o territ\u00f3rio. J\u00e1 que as crian\u00e7as n\u00e3o podiam estar nas ruas, pelo menos a voz delas estava. Era um cortejo de vozes, de vida. Uma das crian\u00e7as dizia assim: \u201c\u00d4 pr\u00f4, meu feij\u00e3ozinho j\u00e1 t\u00e1 brotando ainda\u201d. Era ela nos lembrando para onde a gente tem que olhar: para aquilo que insiste em nascer mesmo quanto o tempo \u00e9 \u00e1rido.<\/p>\n

Mais uma Virada Educa\u00e7\u00e3o aconteceu. E que venham outras. Que continuemos a defender a escola p\u00fablica, a denunciar os desmontes, e ao mesmo tempo celebrar a pot\u00eancia que existe, que brota, que nos atravessa.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Boas pr\u00e1ticas<\/div>\n

Educa\u00e7\u00e3o Infantil em una escola ribeirinha na Amaz\u00f4nia paraense<\/h3>\n
Por Arlete Gomes dos Santos<\/em><\/div>\n <\/div>\n<\/a> <\/div>\n
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Escolas que cuidam<\/div>\n

Educar \u00e9 cuidar: A \u00e9tica do cuidado como horizonte pedag\u00f3gico<\/h3>\n
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