{"id":16139,"date":"2024-11-02T12:00:27","date_gmt":"2024-11-02T11:00:27","guid":{"rendered":"https:\/\/oes.fundacion-sm.org\/?p=16139"},"modified":"2024-11-02T17:53:51","modified_gmt":"2024-11-02T16:53:51","slug":"uma-educacao-para-a-cidadania-com-sentido","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oes.fundacion-sm.org\/pt-br\/eduforics\/educacao-inclusiva-e-de-qualidade\/educacao-desenvolvimento-sustentavel\/uma-educacao-para-a-cidadania-com-sentido\/","title":{"rendered":"Uma Educa\u00e7\u00e3o para a Cidadania com sentido"},"content":{"rendered":"\t\t
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Apesar das in\u00fameras men\u00e7\u00f5es \u00e0 \u201ceduca\u00e7\u00e3o para a cidadania\u201d em documentos oficiais e na Internet, a pr\u00e1tica no Brasil revela um cen\u00e1rio menos otimista, devido \u00e0 sua polissemia e baixa sistematiza\u00e7\u00e3o conceitual. Ao propor um enquadramento para o significado de \u201ceduca\u00e7\u00e3o para a cidadania\u201d, ajudamos \u00e0 operacionaliza\u00e7\u00e3o do conceito e \u00e0 implementa\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o de iniciativas pedag\u00f3gicas concretas.<\/p><\/div>\n \n

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Ao realizarmos uma pesquisa r\u00e1pida no documento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) pela palavra \u201ccidadania\u201d, encontraremos 47 men\u00e7\u00f5es (Brasil, 2018; Burgos, 2024). No artigo 205 da Constitui\u00e7\u00e3o Federal, observamos que, entre outras coisas, a educa\u00e7\u00e3o visa o \u201cpreparo para o exerc\u00edcio da cidadania\u201d (Brasil, 1988). A UNESCO fala em \u201ceduca\u00e7\u00e3o para a cidadania global\u201d (UNESCO, 2015; Reimers, 2021). E, para al\u00e9m dessas refer\u00eancias de destaque, se buscarmos na internet sobre \u201ceduca\u00e7\u00e3o e cidadania\u201d, encontraremos milhares de resultados.<\/p>\n

Essa abund\u00e2ncia de materiais poderia nos levar \u00e0 precipitada intui\u00e7\u00e3o de que \u201ceduca\u00e7\u00e3o para cidadania\u201d \u00e9 um tema bastante consolidado no Brasil. Por\u00e9m, uma pesquisa do Ipec<\/strong>, da Funda\u00e7\u00e3o Tide Set\u00fabal e da Avaaz entrevistou mais de mil jovens brasileiros de 16 a 34 anos para entender suas percep\u00e7\u00f5es sobre quest\u00f5es pol\u00edticas e sociais do pa\u00eds. A pesquisa apontou que 1 em cada 5 jovens, entre 16 e 34 anos, n\u00e3o compreende o conceito de democracia; 92% n\u00e3o confiam ou confiam pouco nos partidos pol\u00edticos; e 59% deixam de debater pol\u00edtica nas redes sociais por medo de serem cancelados (IPEC, 2022). Sem falarmos nas baixarias e pobreza de propostas com as quais estamos nos deparando nas campanhas dessas elei\u00e7\u00f5es de 2024 \u2013 o que, infelizmente, n\u00e3o s\u00e3o grandes novidades.<\/p>\n

Ou seja, apesar da grande quantidade de fontes importantes que relacionam \u201ceduca\u00e7\u00e3o\u201d e \u201ccidadania\u201d, na pr\u00e1tica, o cen\u00e1rio n\u00e3o \u00e9 t\u00e3o positivo.<\/p>\n

Por que esse contraste?<\/strong><\/h2>\n

Palavras utilizadas de modo indiscriminado, apesar de serem muito mencionadas, concretamente, tendem a se tornar meras \u201cfrases de efeito\u201d. No Brasil, parece ser esse o caso de \u201ceduca\u00e7\u00e3o para cidadania\u201d.<\/p>\n

Diante desse cen\u00e1rio de polissemia e de baixa sistematiza\u00e7\u00e3o conceitual, \u00e9 essencial que surjam iniciativas que, sem deixar de valorizar as potencialidades peculiares dos diferentes territ\u00f3rios, indiquem refer\u00eancias consistentes para ajudar a pautar o debate sobre o tema, favorecendo uma maior coer\u00eancia nas discuss\u00f5es, aprendizados e avalia\u00e7\u00f5es, a partir de crit\u00e9rios b\u00e1sicos comuns. Em outras palavras, \u00e9 preciso buscarmos sentidos compartilhados para compreendermos a educa\u00e7\u00e3o para cidadania de um modo razoavelmente consensual<\/strong>, para assim n\u00e3o patinarmos numa cont\u00ednua \u201ctorre de Babel\u201d.<\/p>\n

Assumindo tal desafio, ap\u00f3s um trabalho de amplo mapeamento de iniciativas nacionais e internacionais, realizado em 2023, o Instituto Sivis<\/strong> e o Ita\u00fa Social<\/strong> elaboraram um Quadro de Refer\u00eancias de educa\u00e7\u00e3o para cidadania<\/strong>, organizado em 3 dimens\u00f5es fundamentais:<\/p>\n