{"id":20483,"date":"2026-01-12T19:08:19","date_gmt":"2026-01-12T18:08:19","guid":{"rendered":"https:\/\/oes.fundacion-sm.org\/?p=20483"},"modified":"2026-02-24T17:00:30","modified_gmt":"2026-02-24T16:00:30","slug":"ideias-para-fortalecer-a-identidade-matematica-dos-estudantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oes.fundacion-sm.org\/pt-br\/eduforics\/experiencias-e-recursos-pt-br\/top-10-pt-br\/ideias-para-fortalecer-a-identidade-matematica-dos-estudantes\/","title":{"rendered":"Ideias para fortalecer a identidade matem\u00e1tica dos estudantes"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"20483\" class=\"elementor elementor-20483 elementor-20001\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-6399ad8 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"6399ad8\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-8caade1\" data-id=\"8caade1\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-25c9b74 elementor-widget elementor-widget-bloque-texto\" data-id=\"25c9b74\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"bloque-texto.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<!-- Texto -->\n<section class=\"bloque bloque-texto  \">\n    <div class=\"container\">\n        <div class=\"estrecho2\">\n                        <div class=\"subtitulos\" data-aos=\"fade-left\" data-aos-duration=\"700\"><p>A identidade matem\u00e1tica do estudante refere-se a como ele percebe a si mesmo como aprendiz de matem\u00e1tica. Uma identidade matem\u00e1tica forte ajuda o estudante a enfrentar os desafios matem\u00e1ticos com perseveran\u00e7a, a n\u00e3o desistir diante da dificuldade e a ver os erros como oportunidades de aprendizagem, o que favorece uma compreens\u00e3o mais profunda, maior confian\u00e7a e melhores resultados a longo prazo.<\/p><\/div>\n            \n            <div class=\"row\">\n                <div class=\"col-sm-12\">\n                    <div class=\"the_content\" data-aos=\"fade-up\" data-aos-duration=\"700\">\n                        <ul>\n<li><em>Muitos estudantes t\u00eam dificuldades nas aulas de matem\u00e1ticas porque, em algum momento de sua trajet\u00f3ria, acabaram crendo que n\u00e3o s\u00e3o \u201cpessoas de matem\u00e1tica\u201d. Ajudar as crian\u00e7as a mudarem sua mentalidade fixa \u2013 a que diz que algumas pessoas nascem para serem grandes matem\u00e1ticos, enquanto outras est\u00e3o condenadas a enfrentar dificuldades \u2013 \u00e9 fundamental. Uma mentalidade de crescimento \u00e9 aquela na qual os estudantes compreendem que as dificuldades s\u00e3o produtivas, e inclusive que os erros s\u00e3o oportunidade para aprender e desenvolver suas mentes. Quando os estudantes resolvem problemas, pe\u00e7a-lhes que compartilhem seu pensamento e suas diversas estrat\u00e9gias. Devemos acostum\u00e1-los a fazer algo a mais que aceitar a primeira resposta correta e seguir adiante. Fa\u00e7a perguntas como: Algu\u00e9m tem outra solu\u00e7\u00e3o? Algu\u00e9m resolveu de outra maneira? Algu\u00e9m observou alguma outra forma? Algu\u00e9m reconhece similitude ou diferen\u00e7a nas formas em que se resolveu o problema? Necessitam saber que n\u00e3o se trata de ser r\u00e1pido e acertar sempre, mas sim de ter curiosidade, paix\u00e3o e dedica\u00e7\u00e3o. Necessitam se sentir empoderados como matem\u00e1ticos e reconhecer que contam com tudo o necess\u00e1rio. Quando as crian\u00e7as pequenas desenvolvem uma identidade matem\u00e1tica saud\u00e1vel, est\u00e3o no caminho para alcan\u00e7ar o \u00eaxito em matem\u00e1tica <\/em>(<strong>Deborah Peart<\/strong>, professora especializada no ensino de matem\u00e1tica).<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00a0<\/p>\n<h2><strong>Da inseguran\u00e7a \u00e0 confian\u00e7a<\/strong><\/h2>\n<p>Ao educar a identidade matem\u00e1tica do estudante, conv\u00e9m ter em considera\u00e7\u00e3o o seguinte:<\/p>\n<ul>\n<li>A matem\u00e1tica \u00e8 fundamental e <a href=\"https:\/\/www.escuelalasvocales.cl\/la-importancia-de-las-matematicas-en-la-primera-infancia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">beneficiosa desde a primeira inf\u00e2ncia<\/a>.<\/li>\n<li>A cren\u00e7a de que h\u00e1 pessoas que servem ou n\u00e3o para a matem\u00e1tica <a href=\"https:\/\/www.elconfidencial.com\/alma-corazon-vida\/2020-05-13\/malo-matematicas-trucos-ideas-mitos_2590487\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00e9 um mito<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.elmundo.es\/papel\/lideres\/2024\/01\/31\/65b92f3fe4d4d8444a8b4596.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">A matem\u00e1ticas n\u00e3o \u00e8 f\u00e1cil ou dif\u00edcil<\/a>; o \u00e9 a forma de ensin\u00e1-la.<\/li>\n<li>A matem\u00e1tica nos ajuda a analisar a realidade e a <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Cwq4dRBWcr8\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">exercer uma cidadania cr\u00edtica<\/a>.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00a0<\/p>\n<h2><strong>A modo de dec\u00e1logo: Como fortalecer a identidade matem\u00e1tica do estudante?\u00a0<\/strong><\/h2>\n<ol>\n<li>Abordar o conceito de matem\u00e1tica: o <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=df1-D9UTl_I\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">que \u00e9, existe ou a criamos?<\/a><\/li>\n<li>Analisar como <a href=\"https:\/\/www.20minutos.es\/ciencia\/blogs\/mati-una-profesora-muy-particular\/japon-mira-que-esta-lejos-japon-5566325\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">cada sociedade influi<\/a>\u00a0 para despertar ou n\u00e3o interesse pela matem\u00e1tica.<\/li>\n<li>Aprofundar os principais <a href=\"https:\/\/www.addlink.es\/noticias\/maple\/3310-la-conquista-de-los-7-desafios-de-la-educacion-matematica\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">desafios que enfrentam os professores<\/a>\u00a0de matem\u00e1tica.<\/li>\n<li>Realizar alguma a\u00e7\u00e3o para celebrar o <a href=\"https:\/\/idm314.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Dia Mundial da Matem\u00e1tica<\/a>.<\/li>\n<li>Conhecer as <a href=\"https:\/\/www.rubio.net\/es\/con-buena-letra\/dificultades-del-aprendizaje-matematico-mas-comunes\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">dificuldades matem\u00e1ticas mais frequentes<\/a>, como a discalculia.<\/li>\n<li>Aplicar\u00a0<a href=\"https:\/\/profuturo.education\/observatorio\/tendencias\/ensenando-matematicas-con-evidencias-claves-para-un-aprendizaje-efectivo-e-inclusivo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">evid\u00eancias na aprendizagem<\/a> do ensino da matem\u00e1tica e oferecer\u00a0<a href=\"https:\/\/magrid.education\/es\/10-estrategias-matematicas-para-alumnos-con-dificultades\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">estrat\u00e9gias para aproximar a matem\u00e1tica<\/a>\u00a0aos estudantes com dificuldades.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.magisnet.com\/2023\/09\/10-juegos-para-ensenar-matematicas-en-infantil\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Propor jogos<\/a>\u00a0para ensinar matem\u00e1tica aos estudantes da educa\u00e7\u00e3o infantil.<\/li>\n<li>Sugerir leituras que despertem o interesse pela <a href=\"https:\/\/es.literaturasm.com\/libro\/geometria-faraon\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">capacidade matem\u00e1tica<\/a> de resolver problemas.<\/li>\n<li>Propor <a href=\"https:\/\/nadaledarca.com\/4-maneras-geniales-de-comenzar-la-clase-de-matematicas-de-primaria\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">rotinas para come\u00e7ar as aulas <\/a>de matem\u00e1tica e <a href=\"https:\/\/www.understood.org\/es-mx\/articles\/10-multisensory-techniques-for-teaching-math\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">t\u00e9cnicas multissensoriais<\/a> para aprender matem\u00e1tica.<\/li>\n<li>Formar-se com publica\u00e7\u00f5es sobre a melhoria da <a href=\"https:\/\/aprenderapensar.net\/2024\/04\/18\/queridas-matematicas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">confian\u00e7a do estudante<\/a> diante da matem\u00e1tica, e cursos sobre \u00a0<a href=\"https:\/\/es.fundacion-sm.org\/innovacion-educativa\/recursos-educativos\/inspirando-maestros-despertar-de-las-mates\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">o ensino da matem\u00e1tica<\/a> e, em geral, com obras de <a href=\"https:\/\/aprenderapensar.net\/category\/biblioteca-estimulos-matematicos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">divulga\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica<\/a>.<\/li>\n<\/ol>\n                    <\/div>\n                <\/div>\n            <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<\/section>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a0700d2 elementor-widget elementor-widget-bloque-blog-2\" data-id=\"a0700d2\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"bloque-blog-2.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\n\n<!-- Bloque Blog -->\n<div class=\"container\">\n    <div class=\"row titulo-con-enlace\">\n        <div class=\"col-12\">\n            <h2 class=\"titulos\" data-aos=\"fade-left\" data-aos-duration=\"700\">Postagens relacionadas<\/h2>                        <a href=\"https:\/\/oes.fundacion-sm.org\/eduforics\/\" data-aos=\"fade-right\" data-aos-duration=\"700\" class=\"enlace btn-arrow\" title=\"Ver mais\"><span>Ver mais<\/span><\/a>\n                    <\/div>\n    <\/div>\n<\/div>\n<section class=\"bloque bloque-blog bloquerarqgfgxga  diseno-eduforics \">\n    <div class=\"container\">\n        <div class=\"background  \">\n            <div 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