{"id":21693,"date":"2026-09-02T17:22:40","date_gmt":"2026-09-02T15:22:40","guid":{"rendered":"https:\/\/oes.fundacion-sm.org\/?p=21693"},"modified":"2026-09-02T17:22:40","modified_gmt":"2026-09-02T15:22:40","slug":"por-uma-versao-recontada-falar-sobre-antirracismo-entre-as-criancas-a-partir-das-historias-que-nao-lhes-sao-contadas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oes.fundacion-sm.org\/pt-br\/eduforics\/reimaginar-juntos-os-futuros\/escolas-que-cuidam\/por-uma-versao-recontada-falar-sobre-antirracismo-entre-as-criancas-a-partir-das-historias-que-nao-lhes-sao-contadas\/","title":{"rendered":"Por uma vers\u00e3o recontada: falar sobre antirracismo entre as crian\u00e7as a partir das hist\u00f3rias que n\u00e3o lhes s\u00e3o contadas"},"content":{"rendered":"\t\t
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O texto indaga sobre o compromisso dos professores em recontar a hist\u00f3ria do Brasil, desde uma atitude de respeito e repara\u00e7\u00e3o. Destaca o papel pol\u00edtico-pedag\u00f3gico da escola na forma\u00e7\u00e3o de estudantes antirracistas, que aprendam desde crian\u00e7as sobre a hist\u00f3ria e a cultura afro-brasileira de forma honesta e justa.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p><\/div>\n \n

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Tinha sete anos apenas,\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Apenas sete anos, que sete anos!\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

N\u00e3o chegava nem a cinco!\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

De repente umas vozes na rua\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Me gritaram negra!\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Negra! Negra! Negra! Negra\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Negra! Negra! Negra!\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Por acaso sou negra \u2013 me disse: Sim!\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Que coisa \u00e9 ser negra?\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Negra!\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

E eu n\u00e3o sabia a triste\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

verdade que aquilo escondia.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

(…)<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>Me gritaram negra<\/span><\/i>,\u00a0<\/span>\u00a0<\/span>trecho do poema de Victoria Santa Cruz.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div><\/div>\n

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O que \u00e9 ser negro(a) em um pa\u00eds miscigenado, cultural e estruturalmente racista, onde, por ess\u00eancia, nega sua hist\u00f3ria e ainda estabelece a luta pela sobreviv\u00eancia de vidas de crian\u00e7as, homens e mulheres negras?<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Entre os encontros que temos com o nosso passado, o que estamos deixando de contar as nossas crian\u00e7as nas escolas? De onde compactuamos com a fidelidade de escrever a hist\u00f3ria de cada sujeito a partir do que j\u00e1 foi escrito?\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Falamos tanto em desmanchar os n\u00f3s dos preconceitos e esquecemos que <\/span>a melhor forma de esticar a linha \u00e9 tentar desenrolar a partir do caminho onde o n\u00f3 se fez<\/span><\/b>. Retomar o in\u00edcio \u00e9 sempre uma bela forma de compreend\u00ea-lo.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

A hist\u00f3ria de constru\u00e7\u00e3o do nosso pa\u00eds n\u00e3o pode ser modificada, mas precisa ser recontada, e n\u00f3s, educadores, temos um papel importante na constru\u00e7\u00e3o de conceitos pol\u00edticos, sociais e morais de uma crian\u00e7a. Nossa responsabilidade \u00e9 para al\u00e9m da semana da Consci\u00eancia Negra<\/span>1<\/span> em nosso calend\u00e1rio escolar, \u00e9 para os 200 dias letivos, para uma constru\u00e7\u00e3o do sujeito.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00c9 preciso falar sobre racismo desde a inf\u00e2ncia, incentivar o di\u00e1logo sobre o assunto, empoderando crian\u00e7as negras e ensinando crian\u00e7as n\u00e3o negras a serem antirracistas. E por que antirracistas? Porque n\u00e3o basta se denominar como n\u00e3o sendo racista e n\u00e3o ter conhecimento da sua hist\u00f3ria, porque n\u00e3o h\u00e1 a luta por igualdade, por equidade, sem compreens\u00e3o da d\u00edvida moral e social de um pa\u00eds para com um povo, com uma ra\u00e7a. Sem conhecimento continuamos com discursos vazios.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

A escola foi constitu\u00edda por uma classe hegem\u00f4nica para anular a diferen\u00e7a, em vez de valoriz\u00e1-la, quando s\u00e3o nas diferen\u00e7as e particularidades que se estabelecem o conhecimento para que possamos sublinhar as desigualdades existentes em uma sociedade.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Entendemos que o combate ao racismo j\u00e1 n\u00e3o pode mais ser visto como uma a\u00e7\u00e3o isolada a uma data, em comemora\u00e7\u00e3o \u00e0 luta existencial, real e hist\u00f3rica de um povo. Tampouco ser contada a partir de uma aboli\u00e7\u00e3o pelo suposto hero\u00edsmo da corte real portuguesa. Falar de racismo precisa ser um ato pedag\u00f3gico e uma a\u00e7\u00e3o di\u00e1ria.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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