{"id":9535,"date":"2020-10-05T12:25:00","date_gmt":"2020-10-05T10:25:00","guid":{"rendered":"https:\/\/oes.fundacion-sm.org\/noticias\/la-educacion-antirracista-como-clave-de-cambio-social\/"},"modified":"2023-09-14T14:48:20","modified_gmt":"2023-09-14T12:48:20","slug":"educacao-antirracista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oes.fundacion-sm.org\/pt-br\/eduforics\/reimaginar-juntos-os-futuros\/escolas-que-cuidam\/educacao-antirracista\/","title":{"rendered":"A educa\u00e7\u00e3o antirracista como chave de mudan\u00e7a social"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"9535\" class=\"elementor elementor-9535 elementor-967\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-dfc905e elementor-section-full_width elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"dfc905e\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-8b566e1\" data-id=\"8b566e1\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-916c5ad elementor-widget elementor-widget-bloque-texto\" data-id=\"916c5ad\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"bloque-texto.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<!-- Texto -->\n<section class=\"bloque bloque-texto  \">\n    <div class=\"container\">\n        <div class=\"estrecho2\">\n                        <div class=\"subtitulos\" data-aos=\"fade-left\" data-aos-duration=\"700\"><p><em><strong>Ad J\u00fanior<\/strong> \u00e9 comunicador, influenciador digital, apresentador e head de marketing da Trace Brazuca, um canal que aborda a cultura afro urbana no Brasil.<\/em><\/p><\/div>\n            \n            <div class=\"row\">\n                <div class=\"col-sm-12\">\n                    <div class=\"the_content\" data-aos=\"fade-up\" data-aos-duration=\"700\">\n                        <p>Estava almo\u00e7ando quando recebi uma not\u00edcia via whatsapp. A mat\u00e9ria se tratava de algum transtorno nas linhas do metr\u00f4 em S\u00e3o Paulo. O rep\u00f3rter em quest\u00e3o caminhou em dire\u00e7\u00e3o a um rapaz negro e perguntou a quanto tempo ele tempo esperava o metr\u00f4. Neste momento o \u00e2ncora do jornal chama o rep\u00f3rter do est\u00fadio e pede para ele perguntar \u201cse o rapaz iria catar bolinhas\u201d em um clube frequentado pela elite paulistana (visto que ele estava vestido com a camisa do clube). O rep\u00f3rter entende o teor da pergunta, disfar\u00e7a e faz outro questionamento, mas o \u00e2ncora insiste: \u201cEle vai pegar bolinha l\u00e1 no Pinheiros?\u201d<\/p>\n<p>O rep\u00f3rter questiona o rapaz, que responde: \u201cN\u00e3o. Sou atleta l\u00e1 do Pinheiros. Jogo polo aqu\u00e1tico\u201d. Do est\u00fadio o \u00e2ncora ainda continua: \u201cA\u00ed sim. T\u00e1 pensando o qu\u00ea? E eu achando que era um dos parceiros que me ajudam com as bolinhas em minhas partidas\u201d. Alguns despercebidos podem achar essa cena bem normal. Principalmente porque ela ocorre num momento pr\u00e9-pandemia, ou seja, antes das discuss\u00f5es que estamos vivendo hoje sobre rela\u00e7\u00f5es raciais no Brasil. No entanto, essa cena \u00e9 uma amostra gr\u00e1tis do racismo estrutural e da falta de uma educa\u00e7\u00e3o antirracista em nosso pa\u00eds. Isso porque em qualquer outro pa\u00eds, seria dif\u00edcil encontrar ainda hoje clubes de t\u00eanis que tenham o privil\u00e9gio de contratar jovens desassistidos para recolher as bolas, ap\u00f3s uma partida de t\u00eanis. Sei disso porque EU JOGO T\u00caNIS!<\/p>\n<p>Tirando o rapaz atleta, todos os outros personagens que mencionei s\u00e3o brancos. E, certamente como eu e voc\u00ea, fizeram os estudos preliminares (ensino b\u00e1sico, fundamental e m\u00e9dio). Nas aulas de hist\u00f3ria, quando o assunto \u00e9 Brasil, geralmente os fatos s\u00e3o contados pela \u00f3tica de descendentes dos colonizadores que aprenderam com os seus ancestrais que a narrativa da constru\u00e7\u00e3o da <em>Terra Brasilis <\/em>foi feita, mais ou menos, da seguinte forma:<\/p>\n<ul>\n<li>O \u201cdescobrimento\u201d por parte dos bravos navegantes portugueses;<\/li>\n<li>A catequiza\u00e7\u00e3o dos \u00edndios;<\/li>\n<li>Os grandes bar\u00f5es do caf\u00e9 e do leite (cujos ancestrais eram os mesmos que sa\u00edram\u00a0de Portugal).<\/li>\n<li>A coragem dos imigrantes europeus que vieram tentar a vida longe do seu pa\u00eds natal\u00a0(lembra que essa hist\u00f3ria virou at\u00e9 novela?).<\/li>\n<\/ul>\n<p>No entanto, quando o assunto \u00e9 \u00c1frica ou o processo de escraviza\u00e7\u00e3o dos negros no Brasil tudo \u00e9 falado de forma r\u00e1pida e superficial. No final das aulas ou do cap\u00edtulo do livro did\u00e1tico sempre fica a imagem de crian\u00e7as negras sendo alimentadas pelos \u201cmisericordiosos\u201d senhores, aquele t\u00edpico quadro de Debret. Ou seja: depois de toda atrocidade cometida aos negros, alguns acreditam que eles ainda precisam ser gratos pela ajuda \u201ccarinhosa\u201d dos descendentes de quem causou todo esse sofrimento. E nem ouse lembrar que o continente africano tem uma hist\u00f3ria milenar que na mente de boa parte da classe m\u00e9dia brasileira, o povo negro foi reduzido aos quase 400 anos de escravid\u00e3o.<\/p>\n                    <\/div>\n                <\/div>\n            <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<\/section>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ccbd4fd elementor-widget elementor-widget-bloque-imagen-articulo\" data-id=\"ccbd4fd\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"bloque-imagen-articulo.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<!-- Texto -->\n<section class=\"bloque bloque-texto  \">\n    <div class=\"container\">\n        <div class=\"estrecho2\">\n                        <div class=\"row\">\n                <div class=\"col-sm-12\">\n                    <div class=\"the_content\" data-aos=\"fade-up\" data-aos-duration=\"700\">\n                        <figure class=\"figure imagen2 imagen-centrada\">\n                            <div class=\"image\">\n                                                                <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/oes.fundacion-sm.org\/wp-content\/uploads\/sites\/14\/2020\/10\/Debret.jpg\" class=\"figure-img img-fluid\" alt=\"\">\n                                                                <\/a>\n                                \n                                                                <figcaption class=\"figure-caption\">\u201cO jantar\u201d, Jean Baptiste-Debret (1820)<\/figcaption>\n                                                            <\/div>\n                        <\/figure>\n                    <\/div>\n                <\/div>\n            <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<\/section>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-04364fe elementor-widget elementor-widget-bloque-texto\" data-id=\"04364fe\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"bloque-texto.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<!-- Texto -->\n<section class=\"bloque bloque-texto  \">\n    <div class=\"container\">\n        <div class=\"estrecho2\">\n            \n            <div class=\"row\">\n                <div class=\"col-sm-12\">\n                    <div class=\"the_content\" data-aos=\"fade-up\" data-aos-duration=\"700\">\n                        <p>Gostaria de fazer uma pergunta r\u00e1pida: quantos professores negros voc\u00ea teve em sua vida? Seja na escola, na faculdade ou em uma p\u00f3s gradua\u00e7\u00e3o. Se voc\u00ea encher uma m\u00e3o com dez nomes, considere-se privilegiado. O que n\u00e3o deveria ser assim, ainda mais em um pa\u00eds cujo 54,4% da popula\u00e7\u00e3o \u00e9 majoritariamente formado por negros e pardos (dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica). A pergunta em quest\u00e3o se conecta diretamente com a cena que trouxe no in\u00edcio deste artigo.<\/p>\n<p>O \u00e2ncora do jornal da cena que descrevi na abertura deste texto provavelmente viveu boa parte da sua vida sendo educado por uma sociedade racialmente dividida que n\u00e3o discutia de forma aberta e sincera os problemas raciais neste pa\u00eds. Uma sociedade que entendia, at\u00e9 pouco tempo, que o lugar de pessoas negras era na subalternidade. Durante seus estudos, ele possivelmente viu que a hist\u00f3ria contada sobre o Brasil sempre narrou a hist\u00f3ria dos europeus, sem se lembrar da hist\u00f3ria dos esquecidos no p\u00f3s-escravid\u00e3o. Em sua sala de aula deveria haver poucos ou quase nenhum aluno negro. E a\u00ed que entramos em um vi\u00e9s inconsciente: o olhar que julga no primeiro segundo. Para resolvermos essa quest\u00e3o precisamos treinar muito ainda, sendo que a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 a chave para projetarmos uma sociedade antirracista.<\/p>\n<p>Em seu livro \u201cPequeno manual antirracista\u201d, a fil\u00f3sofa, escritora e professora Djamila Ribeiro traz uma importante quest\u00e3o: \u201cChegamos, assim \u00e0 seguinte pergunta: o que, de fato, cada um de n\u00f3s tem feito e pode fazer pela luta antirracista? O autoquestionamento \u2013 fazer perguntas, entender seu lugar e duvidar do que parece natural \u2013 \u00e9 a primeira medida para evitar reproduzir esse tipo de viol\u00eancia que privilegia uns e oprime outros\u201d. N\u00e3o \u00e9 normal voc\u00ea olhar uma pessoa negra e automaticamente julg\u00e1-la como um servi\u00e7al. No entanto, precisamos usar o aparato social para resolvermos essas quest\u00f5es.<\/p>\n<p>Em primeiro lugar, temos que formar mais professores negros. Rever o nosso sistema educacional em pontos simples, como por exemplo: explicar para as nossas crian\u00e7as que pessoas negras n\u00e3o s\u00e3o descendentes de escravos (porque n\u00e3o nasceram nessa condi\u00e7\u00e3o) e sim foram reduzidos a condi\u00e7\u00e3o de escravos. Criar nas gradua\u00e7\u00f5es e at\u00e9 no ensino m\u00e9dio, uma mat\u00e9ria espec\u00edfica sobre Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnicas-Raciais, para ensinar a todos os profissionais como olhar para uma pessoa negra sem atribuir a ela caracter\u00edsticas de submiss\u00e3o. Isso pode come\u00e7ar entendendo que a\u00e7\u00f5es afirmativas foram fundamentais para a discuss\u00e3o do avan\u00e7o para o pa\u00eds (mas isso \u00e9 um papo para outro artigo).<\/p>\n<p>Vale lembrar que tudo isso est\u00e1 longe de resolver a d\u00edvida que este pa\u00eds tem com as pessoas negras desde o in\u00edcio da escravid\u00e3o at\u00e9 os dias de hoje, ao ignorar, encarcerar e n\u00e3o permitir que pessoas negras sejam tratadas como cidad\u00e3s plenas em uma sociedade que se julga igualit\u00e1ria. Para que possamos errar cada vez menos, necessitamos reeducar nossa fala, redirecionar os nossos olhares e repensar as nossas atitudes. Este \u00e9, portanto, o primeiro passo para entendermos a import\u00e2ncia de uma educa\u00e7\u00e3o antirracista.<\/p>\n<h2>Refer\u00eancias<\/h2>\n<ul>\n<li>RIBEIRO, Djamila. <strong>Pequeno manual antirracista<\/strong>. Companhia das Letras, 2019.<\/li>\n<li>\u201cApresentador pergunta se atleta negro \u00e9 pegador de bolinhas\u201d. Dispon\u00edvel em &lt;<a href=\"https:\/\/ponte.org\/apresentador-pergunta-se-atleta-negro-e-pegador-de-bolinhas\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/ponte.org\/apresentador-pergunta-se-atleta-negro-e-pegador-de-bolinhas<\/a>&gt;. Acessado em 2 de outubro de 2020.<\/li>\n<li>\u201cOutras novelas que falaram de imigra\u00e7\u00e3o, como \u00d3rf\u00e3os da Terra\u201d. Dispon\u00edvel em &lt;<a href=\"https:\/\/observatoriodatv.uol.com.br\/noticias\/outras-novelas-que-falaram-de-imigracao-como-orfaos-da-terra\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/observatoriodatv.uol.com.br\/noticias\/outras-novelas-que-falaram-de-imigracao-como-orfaos-da-terra<\/a>&gt;. Acessado em 2 de outubro de 2020.<\/li>\n<\/ul>\n                    <\/div>\n                <\/div>\n            <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<\/section>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ef587af elementor-widget elementor-widget-bloque-blog-2\" data-id=\"ef587af\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"bloque-blog-2.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\n\n<!-- Bloque Blog -->\n<div class=\"container\">\n    <div class=\"row titulo-con-enlace\">\n        <div class=\"col-12\">\n            <h2 class=\"titulos\" data-aos=\"fade-left\" data-aos-duration=\"700\">Postagens relacionadas<\/h2>                        <a href=\"https:\/\/oes.fundacion-sm.org\/eduforics\/\" data-aos=\"fade-right\" data-aos-duration=\"700\" class=\"enlace btn-arrow\" title=\"Ver mais\"><span>Ver mais<\/span><\/a>\n                    <\/div>\n    <\/div>\n<\/div>\n<section class=\"bloque bloque-blog 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<\/div>\n<\/section>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ad J\u00fanior \u00e9 comunicador, influenciador digital, apresentador e head de marketing da Trace Brazuca, um canal que aborda a cultura afro urbana no Brasil. 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