{"id":9639,"date":"2020-03-27T09:02:00","date_gmt":"2020-03-27T08:02:00","guid":{"rendered":"https:\/\/oes.fundacion-sm.org\/noticias\/guias-ensenan-a-los-ninos-y-adolescentes-a-lidiar-con-el-covid-19\/"},"modified":"2023-09-14T16:56:10","modified_gmt":"2023-09-14T14:56:10","slug":"guias-ensinam-criancas-e-adolescentes-a-lidar-com-o-covid-19","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oes.fundacion-sm.org\/pt-br\/eduforics\/educacao-inclusiva-e-de-qualidade\/educacao-desenvolvimento-sustentavel\/guias-ensinam-criancas-e-adolescentes-a-lidar-com-o-covid-19\/","title":{"rendered":"Guias ensinam crian\u00e7as e adolescentes a lidar com o COVID-19"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"9639\" class=\"elementor elementor-9639 elementor-5767\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-114af4ec elementor-section-full_width elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"114af4ec\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-189eeaca\" data-id=\"189eeaca\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5ca1b00c elementor-widget elementor-widget-bloque-texto\" data-id=\"5ca1b00c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"bloque-texto.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<!-- Texto -->\n<section class=\"bloque bloque-texto  \">\n    <div class=\"container\">\n        <div class=\"estrecho2\">\n            \n            <div class=\"row\">\n                <div class=\"col-sm-12\">\n                    <div class=\"the_content\" data-aos=\"fade-up\" data-aos-duration=\"700\">\n                        <p>Em meio \u00e0 pandemia do coronav\u00edrus (COVID-19), que levou pessoas do mundo inteiro a fazer isolamento social para conter a prolifera\u00e7\u00e3o da doen\u00e7a que j\u00e1 causou mais de 23 mil mortes at\u00e9 o momento, muita informa\u00e7\u00e3o circula numa velocidade t\u00e3o grande que fica dif\u00edcil distinguir quais s\u00e3o verdadeiras ou falsas. Ao mesmo tempo, crian\u00e7as e adolescentes tiveram as aulas suspensas e suas rotinas completamente alteradas de uma hora para outra. Como explicar para eles como e porque isso aconteceu, al\u00e9m de dar uma perspectiva de como ser\u00e1 o processo at\u00e9 que a rotina escolar seja retomada.<\/p>\n<p>Foi pensando nisso que a Campanha Nacional pelo Direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o e a plataforma Cada Crian\u00e7a lan\u00e7aram o \u201cGuia COVID-19 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o e Prote\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e adolescentes\u201d com o objetivo de oferecer um compilado de informa\u00e7\u00f5es checadas, comprovadas e acess\u00edveis sobre como cidad\u00e3os ligados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o podem agir, cobrar, e trabalhar pela prote\u00e7\u00e3o de todos de maneira colaborativa.<\/p>\n                    <\/div>\n                <\/div>\n            <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<\/section>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b81f60c elementor-widget elementor-widget-bloque-imagen-articulo\" data-id=\"b81f60c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"bloque-imagen-articulo.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<!-- Texto -->\n<section class=\"bloque bloque-texto  \">\n    <div class=\"container\">\n        <div class=\"estrecho2\">\n                        <div class=\"row\">\n                <div class=\"col-sm-12\">\n                    <div class=\"the_content\" data-aos=\"fade-up\" data-aos-duration=\"700\">\n                        <figure class=\"figure imagen2 imagen-centrada\">\n                            <div class=\"image\">\n                                                                <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/oes.fundacion-sm.org\/wp-content\/uploads\/sites\/14\/2020\/03\/guia-1-covid-19-capa.jpg\" class=\"figure-img img-fluid\" alt=\"\">\n                                                                <\/a>\n                                \n                                                                <figcaption class=\"figure-caption\">Guia COVID-19 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o e Prote\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e adolescentes<\/figcaption>\n                                                            <\/div>\n                        <\/figure>\n                    <\/div>\n                <\/div>\n            <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<\/section>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ef6ea1e elementor-widget elementor-widget-bloque-texto\" data-id=\"ef6ea1e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"bloque-texto.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<!-- Texto -->\n<section class=\"bloque bloque-texto  \">\n    <div class=\"container\">\n        <div class=\"estrecho2\">\n            \n            <div class=\"row\">\n                <div class=\"col-sm-12\">\n                    <div class=\"the_content\" data-aos=\"fade-up\" data-aos-duration=\"700\">\n                        <p>O material est\u00e1 dividido em dois volumes:<\/p>\n<p><strong>Volume 1: <\/strong>destinado \u00e0 comunidade escolar (professores, diretores e profissionais da educa\u00e7\u00e3o), fam\u00edlia (m\u00e3es, pais, respons\u00e1veis, tias, tios, primas, primos, av\u00f3s, irm\u00e3s e irm\u00e3os mais velhos) e assistentes sociais e demais profissionais da prote\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a e do adolescente.<\/p>\n<p>Nele, o leitor pode encontrar orienta\u00e7\u00f5es que explicam t\u00f3picos como:<\/p>\n<ul>\n<li>Por que fechar as escolas? Por que o necess\u00e1rio isolamento social \u00e9 necess\u00e1rio? Quais os efeitos disso \u00e0 popula\u00e7\u00e3o;<\/li>\n<li>A situa\u00e7\u00e3o no Brasil e no mundo sobre a suspens\u00e3o de aulas em n\u00fameros e mapas;<\/li>\n<li>O que fazer diante do problema geral: saber formas de pressionar por mais recursos para as \u00e1reas de sa\u00fade, assist\u00eancia, seguran\u00e7a alimentar e educa\u00e7\u00e3o, e seguir medidas preventivas indicadas pelas autoridades p\u00fablicas;<\/li>\n<li>O que fazer com rela\u00e7\u00e3o \u00e0s escolas que ainda n\u00e3o fecharam;<\/li>\n<li>De que maneira a educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia (EaD), se for considerada atividade regular e contada nos dias letivos, deve ampliar as desigualdades educacionais e sociais?<\/li>\n<li>Como reivindicar provid\u00eancias a realiza\u00e7\u00e3o de atividades complementares virtualmente e a flexibiliza\u00e7\u00e3o do cumprimento dos 200 dias letivos;<\/li>\n<li>Dicas do que fazer com as crian\u00e7as e os adolescentes em casa;<\/li>\n<li>O que fazer para exigir o direito \u00e0 alimenta\u00e7\u00e3o escolar.<\/li>\n<\/ul>\n<p>J\u00e1 o <strong>Volume 2<\/strong> foi pensado para orientar tomadores de decis\u00e3o do poder p\u00fablico e apresentar possibilidades de financiamento, garantia de direitos, suspens\u00e3o das aulas e ao Ensino a Dist\u00e2ncia. O guia aborda os seguintes temas:<\/p>\n<ul>\n<li>A necessidade de suspens\u00e3o da Emenda Constitucional 95\/2016 (Teto de Gastos), uma vez que ela n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel garantir sa\u00fade e educa\u00e7\u00e3o, pois h\u00e1 tr\u00eas anos existe a redu\u00e7\u00e3o de financiamento nessas \u00e1reas, fragilizando a capacidade do Estado em dar respostas adequadas a emerg\u00eancias como a do coronav\u00edrus;<\/li>\n<li>A recomenda\u00e7\u00e3o da cria\u00e7\u00e3o de um Fundo de Emerg\u00eancia em Defesa do Trabalho e Renda. Prop\u00f5e condi\u00e7\u00f5es para oferecer uma renda b\u00e1sica de emerg\u00eancia mensal, baseando-se na iniciativa de entidades que aderem ao <a href=\"https:\/\/rendabasica.org.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">rendabasica.org.br<\/a>;<\/li>\n<li>O que fazer durante o per\u00edodo de suspens\u00e3o das aulas, lidando com corpo docente, funcion\u00e1rios e as fam\u00edlias das crian\u00e7as;<\/li>\n<li>Como lidar com a falta de infraestrutura tecnol\u00f3gica para implementar o Ensino a Dist\u00e2ncia (EaD).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ambos os guias est\u00e3o dispon\u00edveis para download gratuitamente:<\/p>\n<p><a class=\"enlace btn-arrow d-block\" href=\"https:\/\/media.campanha.org.br\/acervo\/documentos\/COVID-19_Guia1_FINAL.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Educa\u00e7\u00e3o e Prote\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e adolescentes \u2013 Volume 1<\/a><\/p>\n<p><a class=\"enlace btn-arrow d-block\" href=\"https:\/\/media.campanha.org.br\/acervo\/documentos\/COVID-19_Guia2_FINAL.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Educa\u00e7\u00e3o e Prote\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e adolescentes \u2013 Volume 2<\/a><\/p>\n                    <\/div>\n                <\/div>\n            <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<\/section>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-55e9e197 elementor-widget elementor-widget-bloque-blog-2\" data-id=\"55e9e197\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"bloque-blog-2.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\n\n<!-- Bloque Blog -->\n<div class=\"container\">\n    <div class=\"row titulo-con-enlace\">\n        <div class=\"col-12\">\n            <h2 class=\"titulos\" data-aos=\"fade-left\" data-aos-duration=\"700\">Postagens relacionadas<\/h2>                        <a href=\"https:\/\/oes.fundacion-sm.org\/eduforics\/\" data-aos=\"fade-right\" data-aos-duration=\"700\" class=\"enlace btn-arrow\" title=\"Ver mais\"><span>Ver mais<\/span><\/a>\n                    <\/div>\n    <\/div>\n<\/div>\n<section class=\"bloque bloque-blog bloquevoxkezyxhu  diseno-eduforics \">\n    <div class=\"container\">\n        <div class=\"background  \">\n            <div class=\"estrecho\">\n                <div class=\"row ultimas\">\n                                                            <div class=\"col-12 col-sm-6 d-flex align-items-stretch\" data-aos=\"fade-up\" data-aos-delay=\"200\" data-aos-duration=\"700\">\n                                    <a class=\"noticia \" href=\"https:\/\/oes.fundacion-sm.org\/pt-br\/eduforics\/experiencias-e-recursos-pt-br\/boas-praticas\/educacao-infantil-em-una-escola-ribeirinha-na-amazonia-paraense\/\">\n    <div class=\"image\">\n        <img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"890\" height=\"560\" 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            <\/div>\n            <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<\/section>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Em meio \u00e0 pandemia do coronav\u00edrus (COVID-19), que levou pessoas do mundo inteiro a fazer isolamento social para conter a prolifera\u00e7\u00e3o da doen\u00e7a que j\u00e1 causou mais de 23 mil mortes at\u00e9 o momento, muita informa\u00e7\u00e3o circula numa velocidade t\u00e3o grande que fica dif\u00edcil distinguir quais s\u00e3o verdadeiras ou falsas. 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