A Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) é uma ferramenta para a mudança escolar

Quando seus alunos aprendem, eles conseguem reproduzir os conteúdos que são oferecidos ou também fazer “algo” com eles. Esta última é a acepção que me interessa da aprendizagem e a ABP pode ser uma ferramenta fundamental para conseguir que esse compromisso ocorra. Por isso, creio que a ABP deve estar ligada especialmente ao conceito de Educação para a Justiça Social e é com esse conceito com o qual o meu trabalho está comprometido .

Os projetos que me interessam comprometem os alunos com a sua realidade e os obrigam a tomarem partido. A adotarem uma posição ética sobre eles.

Ponto três: Mudar as escolas

A ABP deve servir para mudar as organizações educacionais. Quando isso não acontece, se torna um simples artifício sem solução de continuidade.

Não existem projetos mais interessantes que os que são capazes de trabalhar com a realidade na qual os alunos vivem. Aqueles que desfocam o espaço e o tempo de aprendizado ou redefinem o papel do docente. Os projetos que mudam as escolas são os que entendem o aprendizado como um ato cooperativo e no qual o grupo que promove o projeto se envolve em uma mudança comunitária.

A escola, como a conhecemos hoje, é uma organização antiquada. Reproduz o pior dos modelos weberianos com relação às estruturas de comunicação, funções e distribuição do poder e de decisão.

As escolas continuam sendo uma estrutura especialmente atrasada em termos de gestão do progresso humano. No entanto, pretendem levantar a bandeira da liderança de seus alunos na sociedade líquida em que habitamos. É urgente que as organizações escolares se adaptem a modelos de cocriação do conhecimento, participação, democracia, flexibilidade, criatividade e distribuição da liderança.

A ABP deve ser uma ferramenta para a mudança em nossas escolas. O espaço, o tempo, as equipes de aprendizagem, a avaliação, a liderança devem mudar para fazer de nossas escolas organizações comprometidas como nossa forma de habitar o mundo que herdamos.

Aprendemos ao calor de uma fogueira

Aprendemos graças às histórias. Elas nos dão a vida. Os projetos que perdurarão em nossas escolas (e em nossos corações) serão aqueles que oferecerem uma aventura de aprendizado emocionante.

As que me levam a apostar pela ABP como motor de mudança escolar são aquelas que nos fazem viver histórias inesquecíveis.

Quando um aluno se submerge em uma aventura de aprendizado, isso acontece porque ela fala desse aluno e o que ele aprende é útil e necessário para se empoderar no mundo em que habita.

Essa é a marca que faz de um projeto algo com capacidade de mudança nas escolas.

Há anos estou encadeando a ideia de que as escolas devem incorporar essa visão em suas práticas. Por isso viajo e convivo com projetos e espaços de todo tipo que possuem apenas um motivo: encadear os ensinamentos que devemos empreender com os aprendizados que são necessários para os meus alunos.

Aprender é um projeto emocionante. Uma aventura que faz você mergulhar na sua própria realidade. Porque quando você faz isso, você descobre que o aprendizado fala de você mesmo. Dos seus desejos, sonhos e, principalmente, do seu olhar.