A cada quarto de século aproximadamente, a UNESCO apresenta um relatório mundial para orientar a educação no mundo. O primeiro, Aprender a ser: a educação do futuro, foi o chamado relatório Faure, de 1972, que destacava as características universais da educação e alertava contra as desigualdades. O segundo, Educação: um tesouro a descobrir, foi o conhecido relatório Delors, de 1996, que estabeleceu os quatro pilares principais: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser. Agora chega o terceiro, Reimaginar nossos futuros juntos: um novo contrato social para a educação, cujas versões em espanhol e português foram divulgadas como parte de um acordo de colaboração entre a UNESCO e a Fundação SM.
A educação é, sem dúvida, o melhor instrumento que temos para preservar o futuro da humanidade e do planeta e, portanto, para antecipar os grandes desafios comuns. Mas, conforme afirma o relatório, “para construir futuros pacíficos, justos e sustentáveis, é necessário transformar a própria educação”. Para isso, propõe a criação de condições que facilitem o desenvolvimento de novas dinâmicas educacionais dentro da estrutura de um novo contrato social para a educação, com o objetivo de reconstruir as relações entre as pessoas, com o planeta e com o mundo tecnológico digital.
O novo relatório assume um forte compromisso com a instituição escolar e com a profissionalização das equipes de professores. Também convida educadoras e educadores de todo o mundo a se mobilizarem em torno de uma educação transformadora, capaz de responder aos desafios do cuidado com as pessoas e com o planeta. Insta-nos a construir esse grande pacto de toda a sociedade em torno da educação, que proporcione a criatividade, o conhecimento e a inovação necessários para reimaginar futuros inclusivos, pacíficos e sustentáveis.
Mais informações
- Baixar o relatório na página oficial da UNESCO.