Una de las conclusiones con más implicaciones de política educativa es que las características y la calidad del entorno de aprendizaje temprano explican una parte sustancial de las diferencias entre niños. En promedio, alrededor del 36% de la variación en las puntuaciones de aprendizaje fundacional, y en torno al 22% de la variación en función ejecutiva y en desarrollo social y emocional, se asocian a diferencias entre los centros o escuelas a los que asisten. Dónde y cómo se educa un niño a estas edades resulta, por tanto, un factor determinante.
¿Quieres estar al día en educación? Únete a nuestra comunidad y recibe noticias, investigaciones y prácticas inspiradoras para mejorar tu experiencia en el aula.
Comparte tu experiencia como educador en Eduforics. Contribuye con tus artículos a generar conocimiento y reflexión sobre los futuros de la educación.
Estudios que inspiran y orientan el desarrollo de la profesión docente en Iberoamérica.
Te ponemos al día de los hallazgos más relevantes de la investigación educativa internacional.
Descubre las últimas noticias del Observatorio de la Escuela en Iberoamérica y mantente informado.
