“¿Todavía necesitamos pensar?” es el provocador titular de la portada del último número del Correo de la UNESCO, correspondiente a abril-junio de 2026. La revista recoge algunos artículos críticos junto con casos de uso en varios sistemas educativos. El mensaje clave podría ser que aprender y pensar siguen siendo tareas constitutivas del desarrollo humano y no funciones que puedan delegarse en una máquina.
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