Hablamos con frecuencia del potencial transformador de la educación, bajo la hipótesis de que puede reproducir, pero también transformar. La tesis básica de la autora es que la educación puede ser transformadora por dos razones fundamentales, porque forma personas y construye comunidades; a partir de estos dos logros, transforma realidades. ¿Cómo hacemos para que efectivamente transforme? El artículo recoge su presentación en el SIEI 2026, organizado por la Fundación SM.
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